DESCRIPCIÓN

En cursos acreditados por la Universidad como máximo puede realizar 400 horas de formación en la misma convocatoria según establece el Sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos (ECTS). En caso de que se supere esta limitación no se expedirá la certificación de la formación.

Esta enseñanza está contemplada por el Ministerio de Trabajo y está destinada a la especialización del alumno y a la obtención de un título con validez curricular. Aunque no conduce a la obtención de un título con valor oficial, los créditos ECTS obtenidos tras completar la formación son baremables en el marco de un concurso–oposición, bolsas de contratación y otros contextos en los que existe una clasificación técnica de méritos.

DIRIGIDO A

Celadores

EMPRESA COLABORADORA

Grupo formación EGS

INFORMACIÓN

OBJETIVOS

Adquisición de los siguientes conocimientos teóricos en soporte vital básico, sin medios:

Realización de la posición lateral de seguridad.
Solventar la obstrucción de la vía aérea con las diferentes maniobras.
Manejo de la vía aérea y de la ventilación, básica con y con dispositivos
Adquirir conocimientos en el funcionamiento y manejo del desfibrilador automático o semiautomático.
Aunar todos los conocimientos previos para la realización del soporte vital básico y DEA, con una sistematización de los algoritmos del año 2015.
Adquirir conocimientos en Soporte Vital Básico en Pediatría.
Saber actuar en Equipo para la resolución de PCR en situaciones especiales.
Conocer los fundamentos bioéticos de la RCP: “Eneanización” de las recomendaciones en la RCP.

REQUISITOS

METODOLOGÍA

PROFESORES

MOTIVOS PARA HACER EL CURSO

Con este curso se pretende instruir de forma teórica al alumnado en el conocimiento de las maniobras de resucitación o reanimación cardiopulmonar básica siguiendo las recomendaciones las guías de la American Heart Association (AHA) y de la ERC European Resucitacion Council, recomendaciones para la resucitación 2015 del Consejo Europeo de Resucitación para la reanimación cardiopulmonar (RCP) y atención cardiovascular de emergencia (ACE), facilitando al estudiante su aprendizaje y su comprensión a nivel teórico para poder realizarlo en la práctica.

Al finalizar estas unidades didáctica se deberá poder reconocer e identificar una parada cardíaca y poder atenderla con prontitud y rapidez para mantener esas funciones vitales hasta que se pueda realizar un soporte vital avanzado precoz, dentro de esa importante cadena de supervivencia. En cuanto a la formación al profesional sanitario se puede aportar más información y entrenamiento en técnicas complementarias de la RCP básica que incrementen su eficacia.

Estas técnicas elementales permiten, en unos casos, resolver la situación y en otros ganar unos minutos hasta la llegada del equipo experto en Soporte Vital Avanzado.