DESCRIPCIÓN

En cursos acreditados por la Universidad como máximo puede realizar 400 horas de formación en la misma convocatoria según establece el Sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos (ECTS). En caso de que se supere esta limitación no se expedirá la certificación de la formación.

Esta enseñanza está contemplada por el Ministerio de Trabajo y está destinada a la especialización del alumno y a la obtención de un título con validez curricular. Aunque no conduce a la obtención de un título con valor oficial, los créditos ECTS obtenidos tras completar la formación son baremables en el marco de un concurso–oposición, bolsas de contratación y otros contextos en los que existe una clasificación técnica de méritos.

DIRIGIDO A

  • Enfermería

EMPRESA COLABORADORA

  • Grupo formación EGS

INFORMACIÓN

¿Por qué?

El/La participante adquirirá los conocimientos mínimos actualizados y acreditados con evidencia científica, para identificar, diagnosticar y tratar de forma precisa y precoz, respuestas humanas fisiológicas, psicológicas y/o sociales inadecuadas, y que suponen un riesgo fisiopatológico vital, agudizaciones o una situación de cronicidad.

Objetivos
  • Debe ser capaz de definir y describir los signos y síntomas clave (características definitorias) de los diagnósticos de enfermería y problemas interdependientes de mayor incidencia de la edad infanto – juvenil, atendiendo a criterios epidemiológicos y clínicos tanto en atención primaria como especializada.
  • Adquirirá la capacidad para identificar las intervenciones de enfermería necesarias para solucionar o paliar la situación de riesgo inmediato para la salud, ya sea de forma independiente o interdependiente, con acciones directas o indirectas.
  • Será capaz de plantear a partir de procesos fisiopatológicos diagnosticados por Medicina, planes de cuidados de acuerdo a la metodología enfermera NANDA-NOC-NIC.
  • Adquirirá los conocimientos técnicos actualizados sobre procedimientos y protocolos que se requieren en la terapéutica de procesos fisiopatológicos y psicopatológicos, y que forma parte de la praxis y competencia enfermera.
  • Será capaz de establecer criterios de seguridad clínica en los procesos de riesgo vital y las actuaciones inmediatas para reequilibrar o paliarlas, con el fin de aumentar la supervivencia y prevenir complicaciones y escuelas secundarias.
Metodología
Profesores
Requisitos

CONTENIDO

UNIDAD 1. PROBLEMAS DE SALUD Y ATENCIÓN DE LA ENFERMERÍA PEDIÁTRICA

UNIDAD 2. PROCESOS AGUDOS QUE REQUIEREN ATENCIÓN EN CENTROS HOSPITALARIOS: PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS TERAPÉUTICAS BÁSICAS: ESPECIFICACIONES EN LA ATENCIÓN INFANTIL

UNIDAD 3. INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA – ESPECIFICACIONES EN LA ATENCIÓN PEDIÁTRICA

UNIDAD 4. SEGURIDAD EN EL PACIENTE PEDIÁTRICO

UNIDAD 5. ATENCIÓN AL NIÑO EN UNIDADES CRÍTICAS